潭陽校務章則

 

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潭陽校務章則--緣起

打造「潭陽傳奇」、邁向「卓越之路」

    潭陽國小創校以來,秉持追求創新、不忘教育初心的精神,一步一腳印,寫下動人履痕「教育部教學卓越比賽——全國紀錄保持學校」。廿年歲月,淬鍊出專業的教師群,累積了無數寶貴的教學經驗;行政同仁的支持催化,更激發出卓越的光芒。由教師組成的各領域教學團隊,分工合作,凝聚出擦亮潭陽的堅實力量:讓孩子在優質的精緻教學中學習,讓教師在成就自我,教學相長裡培養專業自信,打造潭陽傳奇、邁向卓越之路!

    教學卓越的根基在教師專業成長。教師是學校教學的主體推手,維持教學創新突破,培養五育兼具的好兒童,是潭陽教師追求的核心價值。因此學校利用教師專業成長活動的契機,尋找共同興趣項目,鼓勵教師自主研究,在分組研習活動中,分享研究心得,汲取教學養分。經年累月之下,許多教師開始擔任市內各領域的輔導員,藉由他校訪視學習,擴大專業視野與形象,並帶動校內教師氛圍,形成校園積極向上的新風氣。這份內化的動機與專業能力,造福了潭陽的孩子,學習成就明顯受惠,可說是獲益良多。

    邁向教學卓越之路,潭陽經驗在「團隊合作」。每次參與教學卓越比賽,都是一次自我教學歷程的檢視。代表的團隊,領隊的老師負責,將近年推動的教學活動做系統整理,成果審查核對,經驗傳承表列呈現。校長與行政處室負責支援,提供周詳建議,並襄助處理繁瑣的文書作業與資訊數位化,讓教學現場無後顧之憂,能夠在短暫的時間,忙碌的課務中,有足夠的空間資源,從事競賽的準備工作。此外從中挑選出來的五位競賽教師,更須肩負介紹團隊,通曉教學計畫、成果經驗的彙整工作。姑且不論比賽勝負為何,競賽過程本身就是一門無與倫比的進修課:老師能審視團隊與自我的教學,並做適當的分析調查,成為改進教學的回饋,同時能提振教學士氣,芬芳杏壇為鵠的。

    以「語文領域」為例:語文教師群建立「毛毛語文教室」,自編各類語文訓練教材,成立學習網站,深耕落實推廣,尤其在低年級的廣泛閱讀與語文紮根,成效斐然,因此兩度參賽,榮獲教育部教學卓越銀質獎、佳作獎肯定。同時風行草偃,帶動學校整體閱讀風氣,本校更獲得教育部閱讀磐石獎殊榮。

    以「數學領域」為例:「數學一點就通」教師群,創新教材教法,以動手操作與趣味遊戲來提升學子學習興趣,化解傳統教學的盲點,因此榮獲教育部教學卓越金質獎。今年再次以「數學FUN手玩」團隊參與,也歡喜入圍全國賽,靜候教育部名次宣布,可說是教師自動自發,奮鬥努力的標竿。

    以「自然與科技」為例:「打開天窗說亮話」團隊,將全國罕有的大口徑天文台、星象投影教室、科學創意遊戲的教學心得,集結成教材與成果,讓孩子擁有觀大千宇宙,看微小世界的能力,也拿下教育部教學卓越佳作獎成績。

    以「藝術與人文領域」為例:「玩美教師」教學群,將「生活中不是缺少美,而是缺少美的發現」觀點融入教學,透過美的安排與設計,讓孩子在次序的引導下,培養創造欣賞的能力,讓生活有美的品質,讓人有美的氣質。「春風帶來百草,百草浮上千花」,潭陽的教學正是吹拂校園的春風,為師生帶來美育中的百草千花,一舉榮獲教育部教學卓越金質獎。

    潭陽教學團隊推陳出新,既分享彼此教學經驗,也正向競爭與合作,屢獲全國大獎肯定。教學與行政團隊,在鮑瑤鋒校長的領導擘畫,銳意經營,以及擁有多年實務經驗的教務黃玉嬌主任、教學任廷芬組長、資訊周念魯組長的協助下,持續激勵校內優質團隊躍上巔峰。尤為人稱道的是:鮑校長用心辦學,有口皆碑,今年八月更代表臺中市榮獲教育部校長領導卓越獎——功成不居的傳奇推手!

    卓越之路,潭陽先行,締造傳奇,仍待創新續寫。我們遙望前程,深知風雨不歇,在此分享經驗,唯盼同儕專業成長,一起培育賢達好子弟、快樂好兒童!

 

 

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